et portrait
du webmaster
conseils
éducatifs
giques
à
distribuer!
PLAN DE FORMATION de HOMO EDU
des actions de formation pour les personnels enseignants,
éducatifs et de direction...
Cette page présentera les suggestions de HomoEdu en la matière.
Vous pouvez d'ores et déjà nous contacter si vous souhaitez
organiser dans votre établissement scolaire des actions de formation
concernant la thématique "éducation & homosexualité";
un échange de vue, des conseils et une intervention personnalisés
pourront vous être proposés...
Plan de formation de homoedu
en
cours de re-écriture!!
-les chapitres oubliés,
-les interventions accompagnées,
-les conférences-débats,
-les semaines de sensibilisation
-les ateliers de recherche-action pédagogiques
-les séquences d'éducation à la citoyenneté en petits groupes...
Bientôt + d'infos sur ces propositions.
Nous consulter, renseignements personnalisés...
Témoignages de profs:
TEMOIGNAGE concernant la formation
en IUFM
Date : 17/06/2001 19:24:34 Paris, Madrid (heure d'été)
Bonjour,
J'ai lu avec beaucoup d'intérêt les différents
témoignages d'enseignants et j'ai eu envie de réagir. En
tant qu'étudiant en Capes d'anglais (si tout va bien en juillet
je serai un de vos "collègues") j'ai été quelque peu
effrayé de voir quels problèmes seront peut être les
miens bientôt!
Mais ce qui m'a surtout fait réagir, c'est de constater que
nombre d'enseignants sont victimes du tabou et de l'exclusion qui sont
les conséquences directes de leur homosexualité. Mon expérience
(encore assez limitée) est radicalement différente. En effet,
en anglais, nous devons analyser des documents littéraires lors
de l'examen oral. Et nos enseignants se sont maintes fois plaint pendant
l'année que lorsque les documents traitaient de l'homosexualité
(textes de Maupin, Cather, etc), les étudiants restaient extrêmement
frileux face a ca. Certains profs, pourtant hétérosexuels,
ont même pendant les cours frisé le militantisme!
Alors bien sur, je ne peux me plaindre d'une telle situation mais je
suis quand même resté très perplexe face a cela.
Car j'ai vraiment ressenti que cet intérêt relevait plus
d'une curiosité (malsaine?) que d'un véritable engagement.
Pour ma part, et comme l'un des témoignages le dit, je resterai
très prudent car je sais à quel point les hétéros
peuvent se sentir soudainement supérieurs et puissant face a un
homo. Si seulement ils savaient...
Je serai intéressé de savoir ce que vous en pensez (meme
si on n'est pas a C'est Mon Choix!)...
Dans l'attente d'une éventuelle réponse, je vous prie
bla bla bla Christophe J.
Réponse :
Sujet : Re: temoignage
Date : 18/06/2001 13:07:37 Paris, Madrid (heure d'été)
De : Homoedu <mailto:Homoedu>
Bonjour,
Merci pour votre témoignage. Pouvons-nous le mettre en ligne
de manière anonyme? Quant à notre avis: nous en discuterons
vendredi 22/06 au Dîner d'Aglaé à Paris (auquel vous
êtes convié si vous le souhaitez), en ce qui me concerne,
que des profs formateurs de futurs enseignants (même
pour des raisons inavouables conscientes ou inconscientes; mode ou voyeurisme,
etc) évoquent l'homosexualité de manière pertinente
est une chose extraordinaire. Pensez au silence des 30 dernières
années et aux collègues homos d'une cinquantaine d'années
qui n'ont pas eu la chance d'entendre un tel discours intégrateur
pour soi et les jeunes homos. Il serait intéressant d'analyser leurs
propos exacts, les termes employés, l'implicite, etc... peut-être
avez-vous des notes intéressantes à nous faire parvenir à
ce sujet... il est certain qu'un travail sur les valeurs personnelles et
professionnelles des formateurs devrait être engagé par les
formateurs pour qu'ils soient au "clair" avec ce qu'ils véhiculent,
ne commettent pas d'erreurs (du genre reprocher à futurs profs d'être
frileux quand on connaît les enjeux de la titularisation et la grande
frilosité de notre institution scolaire sur le sujet)... etc, etc...
Bref votre témoignage est très intéressant et mériterait
d'être débattu! Merci et à bientôt.
Philippe/homoedu
RE.RE. TEMOIGNAGE:
Bonjour, merci de votre réponse. Et
bien sûr, je ne peux être
que d'accord avec ce que vous dites (il faut se réjouir
d'entendre des enseignants formateurs évoquer l'homosexualité
sans tabou). Toutefois, sur certains points je serais plus nuancé
que vous car vous parlez de "discours intégrateur". Or j'ai plus
eu l'impression que l'homosexualité était pointée
du
doigt. Et même si c'était fait sans malveillance, ça
n'en reste pas moins une forme d'exclusion.
Par ailleurs, je tiens à ajouter que ce n'est pas tout d'aborder
ce sujet en cours, encore faut il bien le faire! Les textes étudiés
n'ont jamais été prétextes à une vraie réflexion
de fond ou à aborder des vrais faits de société (comme
le meurtre de Matthew Shephard qui aurait été pourtant très
adapté a ce genre de cours). Le cours se cantonnait donc à
une énumération de faits sur le militantisme et nous présentait finalement une vision très
stéréotypée de l'homosexualité (et pas vraiment
valorisante). Je le répète, les intentions des enseignants
étaient sans doute très louables (je me permet quand même
de douter...). Tout ceci pose le problème de: comment aborder l'homosexualité
sans tomber dans les travers habituels? Je n'ai bien sûr pas la réponse!
J'ai pas trop le temps de développer plus. Pour ce qui est
de mettre mon témoignage sur le site, pourquoi pas... du moment que ça
ne m'apporte pas d'ennuis! Je vous fait confiance. Quant au dîner
du 22, j'aurais aimé y participer mais 1) je ne suis pas sur
Paris et 2) je vais quand même attendre d'être prof pour cela! (je passe
l'oral du Capes en juillet) A bientôt. Christophe
SERIEZ-VOUS INTERESSE PAR UNE ACTION DE FORMATION
DE HOMO-EDU auprès des enseignants de votre école, de votre
collège ? un atelier
de sensibilisation ? une projection-réflexion ? un exercice de clarification
de ses valeurs personnelles et professionnelles? ou toute autre formation
concernant la thématique de l'éducation et de l'homosexualité...
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